Grenziges Schreiben

Date 2009-04-17

Franz Blaha im Gespräch mit Haimo L. Handl über das Projekt und Buch “Grenzschreiben” sowie den Driesch Verlag

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Lehrerprügeln

Date 2009-04-17

Kolumne “Wort zum Sonntag” von Haimo L. Handl vom 1.3.2009
Der Titel könnte, entsprechend der geilen Erwartungshaltung, leicht missverstanden werden: wieder eine Horrorstory über Lehrer, die prügeln. Nein, es geht um den allgemeinen Volkssport, die Lehrerschaft zum Prügelknaben (gilt für beide Geschlechter; das Wort hat seine eigene Geschichte!) zu machen und frech Forderungen zu stellen, die, würden sie anderen so zugemutet, zu einem entrüsteten Protest, wenn nicht zu aktiven Unruhen führten.

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Dialogpflicht & Pflichtdialoge

Date 2009-04-17

Kolumne “Wort zum Sonntag” von Haimo L. Handl, 06.01.2008

Die realpolitische Vernunft fördert Dialoge. Die politische Korrektheit fordert Dialoge. Die Beflissenen üben Dialoge als Programm und Mission. Es werden «Dialogformeln» beschworen. So genannte Multikulturalität redet von Dialogen wie von Toleranz. Aber Toleranz geht eher einseitig vom Tolerierenden aus, Dialog ist eigentlich mindestens zweiseitig.

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Bildungszirkus

Date 2009-04-17

Kolumne “Wort zum Sonntag” von Haimo L. Handl, 02.12.2007

Bevor die PISA-Studie offiziell veröffentlicht ist, kursieren schon Werte und deuten Deutler offiziös nationalistisch. Ein lächerliches Schauspiel, das die Unverantwortung sowie Orientierungslosigkeit der «Verantwortlichen» eindrücklich dokumentiert. Wie bei seichter TV-Unterhaltung gieren Politiker und «Experten» auf Reihungen, die Rankings heissen und geben hochbezahlte Expertisen von sich.

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Querdenker

Date 2009-04-17

Kolumne “Wort zum Sonntag” von Haimo L. Handl, 20.07.2008

Querdenker sind gefragt, werden gekürt, gefeiert, gepriesen. Organisationen, Unternehmen, Parteien setzen auf Querdenker. Niemand wundert sich, weshalb nichts vorwärts geht, wie anvisiert, gefordert, vor lauter querem Denker der aussergewöhnlichen Querdenker, die ja doch nur einem breiten Missverständnis, einem Querverständnis folgen.

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